吉祥学院林一鸣:开启一校两制的创新育人模式

pan,北京吉祥学院,在国家教育行政学院进行的第二期中国民办高校校长进修班上,面对来自全国100所民办高校校长,林校长公告了以课程建设与育人模式创新为主题的演讲。pan>,北京吉祥学院,在国家教育行政学院进行的第二期中国民办高校校长进修班上,面对来自全国100所民办高校校长,林校长公告了以课程建设与育人模式创新为主题的演讲。

  林校长指出:所谓一校两制就是,学校把学历教育和非学历教育严格区分开,学历教育将严格按照教育部、北京市教委的要求去教学管理;而非学历教育的管理将走市场化道路。
  林一鸣校长指出:近几年北京吉祥学院在创新育人模式上做了很多探索。北京吉祥学院的课程体系改革首先是把育人教育放在第一位。然而如何育人,却要从心出发。为此,在林校长的携带下树立了幸福学院,开展幸福学教育。

  林校长说,我们肯定要变动思路,把以认知为主导的课程体系,变动成以实践指导的课程,让学生从实践中、生活中自己找到答案。

林校长讲道:“以素质教育为核心,强调身心教育为主,用训练的方式得到学生的认可,帮学生真正地设立一种行为上的认知,便于学生更好地学习专业课程。”这样垂垂地分泌到其他专业课中,就会达成实践第一的模式创新。

  

吉祥学院林一鸣:开启一校两制的创新育人模式

  林校长说,我在企业干了20年,在很多国际著名酒店担当ceo,我深知企业须要什么样的人才。从我到达吉祥学院后,我不停在给学生上课,不管是担当院长还是校长,我现在一周还给学生上8节课,我给学生们很大的自由度,让学生最大限度地发觉自己的潜能。
  有一位校长问,您的思路很好,我深信您的教学水平很高,问题是您怎么让所有老师变动思路,都到达您的水平呢?林校长的答复是:一校两制。

  学校将非学历教育定位成培训性质,对教师的考核以学生的如意度与企业的如意度为要紧标准。学生是否如意是第一位的。他以《市场营销》这门培训课程为例子,去年招了一个班,然而学生总体的如意程度没有到达学校的考核标准,抱歉,这个培训项目撤除,今年不再招生了。学校给以非学历教育中教师的课酬是相等高的,目的就是为了激励出色的老师踊跃讲课,多劳多得,学校会把非学历的管理经验渐渐分泌到学历教育中。

  

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